Liebe Eltern, liebe Besucher

Sie sehen auf dieser Homepage das Resultat eines mehrjährigen Projektes von 8-12 jährigen Primarschülerinnen, Primarschülern und mir. Meine Stunden an Vor- und Nachbereitung  sind - ehrlicherweise gesagt - nicht mehr zu zählen, da die technischen Probleme und die angelieferte Informationsflut meiner Redaktoren mich beinahe erdrückten.

Auch manche Diskussionen über Sinn und Unsinn dieses Projektes mit meiner Frau waren nötig. Erlebnisse mit Lebendem, Basiserfahrungen, sind in einer Welt, die zunehmend aus zweiter Hand lebt, immer wichtiger. TV, Video zwingt uns zum Konsumieren. Und jetzt noch Internet??
Sollte man dieses Projekt deshalb fallen lassen? - 
Ich meine - trotzdem - nein.

Es nützt nichts, den Kopf in den Sand zu stecken und über die neue Welt zu schimpfen. Nur indem wir uns den Herausforderungen stellen, sind wir in der Lage, die Entwicklung mitzuprägen.

Der Mensch hat den technischen Fortschritt immer gewählt.   da gibt es meines Wissens kein anderes Beispiel in der Geschichte.

Lassen Sie mich als Beispiel das Auto erwähnen. Kaum wurde es erfunden, eroberte es die Welt. Ist es ein Fluch oder ein Segen? So plakativ diese Frage ist, so unsinnig ist sie auch.

Die gleiche Frage stellt sich beim PC und dem Internet. Wird es dem Menschen nützen oder schaden? Die Welt ist komplizierter, als dass man diese Frage mit Ja oder Nein beantworten kann. Es gibt nicht nur schwarz oder weiss, dazwischen liegen viele Nuancen.

Es geht mir um einen kreativen Umgang mit diesem Medium. Nicht stumpfes Konsumieren ist gefragt, sondern aktives Mitgestalten, Diskutieren, Reportagen durchführen und tippen. All das geschieht und geschah in dieser Woche.

Ein lohnender Aufwand, wie ich meine.

Was denken Sie?

Diese Projektwoche ist als Versuch angelegt. Schlüsse ziehen ist nötig, werten und bewerten auch. Diese Arbeit will ich in den nächsten Wochen noch angehen. Dazu können sie mir helfen, indem Sie ein Feedback abgeben.

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Mit freundlichen Grüssen

Andreas Saladin, Lehrer und Projektleiter Internet